4

第二天一早，兩人步行往學校走，山中清凈，放眼望去滿目都是糧田草地，曠遠開闊，喬濟之迎著撲面的清涼和風，精神不自覺地放松下來。

與同來的校友碰面后，幾人見他平安無事，紛紛松了口氣，又有些不好意思地說道：“之前的安排出了紕漏，女老師不方便同住，現在正好差了一間宿舍，可能需要到村民家里借住一段時間?！?/p>

那人說得委婉，鐘嘉余正支著小耳朵聽，立刻接過話去，“喬老師住我家就行。”

喬濟之對那張伸不開腿的小床仍心有余悸，心里是不大愿意的。

鐘嘉余見他不說話，仰著臉有些急切地說道：“我家吃飯、上學都挺方便的，您要是有時間還能幫我補補課，去吧去吧?！?/p>

從昨晚上起，這孩子就跟忽然轉性了似的，黏著他不放，喬濟之思來想去，估計自己是被當成了浙江的娘家人。

他看著對方滿是希冀的大眼睛，沒辦法拒絕，輕輕揉了揉他的頭發(fā)，微笑道：“好?！?/p>

十幾歲的孩子還不懂掩飾，見他答應，頓時笑逐顏開，安心地回去上課了。

一位常駐的支教老師看著少年的背影說道：“這孩子是個讀書的料，成績很好，已經爭取到了一對一的資助名額，下學期就能去城里上學?！?/p>

喬濟之回憶起先前少年諷刺他時眼中的狡黠，忍不住笑道：“是挺機靈的。”

“就是有點……”那老師說了半截，又搖了搖頭，嘆息道，“也沒什么，孩子是好孩子，命不太好?！?/p>

喬濟之沒聽明白，他有意追問兩句，上課鈴卻響了。這是上任第一節(jié)課，他不能懈怠。

新來的老師都被分在低年級里，孩子們年紀小，純樸天真，對新老師新奇又喜歡，圍著他嘰嘰喳喳問東問西，沒有第二個像鐘嘉余那樣刁難人的。

相處很是輕松愜意，下課后喬濟之拿出相機給他們拍照，哄著他們玩。

小孩子們圍過去看自己的照片，相冊翻著翻著，露出了昨日上山時那幾張風景照，當時拍得匆忙，喬濟之這才發(fā)現那個叼著草葉的少年也在鏡頭里，大眼睛神氣活現的，正似笑非笑地望過來。

喬濟之看著照片發(fā)愣，偎在他身邊的小孩子驚呼一聲：“老師你別跟他玩，他總是跟人打架，壞得很呢！”

其他小孩也跟著附和：“我阿爸說這是老鐘家的野娃子，他家都不是正經人，見了要躲著走?！?/p>

七嘴八舌的聲音在耳邊嗡嗡作響，喬濟之擰了擰眉，覺得這些孩童的話很是刺耳。

但就像故意要驗證似的，當事人很快就自行放出實錘，鐘嘉余果真又跟同學打起來了。

學校統(tǒng)共沒多大，吵嚷聲遠遠地傳了過來，喬濟之快步朝著人群走過去，只見一個黑瘦的男生站在中央，捂著一片青腫的胳膊喊道：“你爸是個酒鬼，你媽跟人跑了，誰不知道你有人生沒人養(yǎng)的，叫你野娃兒有錯嗎？”

鐘嘉余被孤立在一邊，兩眼通紅地瞪著對面的人群，緊咬著牙一句話都不說，抬手就掄起棍子再次打了過去。

那罵人的也是仗著人多虛張聲勢，真打起來也害怕對方眼里的狠勁兒，見有老師過來立馬躲到了身后。

喬濟之擋在那孩子前面，一把將迎面沖過來的鐘嘉余鉗在懷里。

少年剛過他胸口，瘦瘦小小的，臉緊緊埋在他身上，像只孤軍奮戰(zhàn)的小獸，繃緊的全身都在因憤怒而發(fā)著抖。

喬濟之輕輕拍著他瘦弱的脊背，耐心地安撫著，順勢拿走了他手中的木棍。

其他老師也聞聲趕來，遣散了看熱鬧的人群，把另一個孩子帶去上藥。

四周安靜下來，許久，鐘嘉余的情緒漸漸平復，他垂著頭退開一步，濃密的睫毛上閃著濕潤的光。

喬濟之抬起他的手看了看，露在外面的胳膊與手背都擦破了皮，血絲從粘著的泥土草屑里滲了出來。

他眉頭無意識地皺了一下，拉住少年的手腕，溫聲道：“沒事了，我們回家?！?/p>