“雄英啊，這個，叔叔也不會。”

朱柏義正言辭道，接了過來，看著已經(jīng)很難找到線頭線尾的風(fēng)箏，將其隨手放在一邊。

朱雄英悶悶不樂道：“是雄英太笨了，就連風(fēng)箏線都綁不好嗎？”

朱柏忙道：“怎么可能！只是沒有人教你罷了，你看叔叔我比你大三歲，也不會纏風(fēng)箏線呢?！?/p>

朱雄英只當(dāng)是朱柏寬慰自己，臉色還未有好轉(zhuǎn)，道：

“雄英怕是要讓父親大人和叔叔失望了，本來是陪著叔叔玩耍，結(jié)果雄英什么——”

他話還沒說完，朱柏就伸出手了捏著朱雄英的臉，笑道：

“說的什么鬼話？論起玩耍，叔叔我倒是有一些東西教給你。東宮總有征用的木匠鐵匠，你去找些人過來。順便找一些硬筆和尺子、細(xì)繩子之類的東西?！?/p>

朱雄英急忙搖頭道：“父親大人說了，叔叔這幾日來東宮是放松娛樂的，不必勞累學(xué)業(yè)。”

這傻孩子還以為朱柏又要教給他什么類似表格之法的道理呢。

朱柏大笑道：“我的好侄兒，聽叔叔的話便是，如果運氣不錯的話，今天晚上就能給你造出來一個新玩具。今天絕對不談什么圣賢之書，只是為了搞些新奇的東西試試。”

朱雄英被朱柏這么一說，也只好答應(yīng)。

東宮有自己固定使用的工匠，涉及較為基礎(chǔ)的各式建筑和工具的維護(hù)與打造。

甚至能從中找出朱元璋早期造反工作的時候，曾經(jīng)隨軍打造武器的老人。

不多時，在這東宮園子里，就聚集了七位來人，都是一等一的好手。

至少以當(dāng)前時代的工藝水平來看，的確如此。

早在南朝的時候，華夏古代已經(jīng)有了鉛筆的稱謂，是一種硬筆的稱呼，更早地甚至還有和鋼筆原理一致的雙瓣合尖竹管筆。

用于工業(yè)圖紙繪畫的硬筆也有發(fā)展，毛筆繪畫可以稱之為藝術(shù)，不需要對現(xiàn)實負(fù)責(zé)。

但是古代工程方面，工匠們還是有自己的一套繪制圖紙的習(xí)慣。

將匠人們提供的硬筆和尺子握在手中的時候，朱柏甚至有了一種熟悉的感覺，心情也高興起來，在紙張上開始繪畫起來。

一些需要做圓的圖案，就用釘子在一支硬筆尾部鉆孔，再用細(xì)繩子和另一只完好的硬筆綁在一起，固定好之后就能畫出圓形。

雖然圓規(guī)在傳聞中伏羲氏那個年代就已經(jīng)有了，但是這種小型化的一只手就能握住的，還很少見，朱柏還是比較喜歡小小的圓規(guī)手感，而不是匠人們用的那種大家伙。

小半個時辰下來，一個和原本歷史上1791年法蘭西人希夫拉克制作的全木質(zhì)自行車“木馬車”類似的結(jié)構(gòu)圖出現(xiàn)在圖紙上。

最早的自行車是沒有曲軸和鏈條的，和十一路自走公交車唯一的區(qū)別在于，這種木質(zhì)自行車僅僅是把雙腿行走變成了坐下之后雙腿蹬地的動作，然后木輪朝前行進(jìn)。

比起自行車，最早的木馬車更像是坐著使用的滑板，而且沒有設(shè)計前輪轉(zhuǎn)向的機(jī)構(gòu)。

只不過這種雙輪前后放置的形式成為了后世自行車的雛形，通過和工匠們的交流，朱柏為其增加了前輪轉(zhuǎn)向，和安裝在前輪兩側(cè)的曲柄腳踏板的設(shè)計。

順便在后車輪左右兩側(cè)增加了輔助輪。

沒辦法，現(xiàn)在的朱雄英還只是一個七八歲的小屁孩，放在二十一世紀(jì)也就快上二年級。

說定等會還得給他整個頭盔和護(hù)膝，安全第一嘛。

除了這些設(shè)計之外，朱柏就沒有再添加什么不切實際的東西。

指望現(xiàn)在的工藝做出鏈條傳動裝置，耗費巨大的精力手搓的確能搓出來，但完全沒有批量生產(chǎn)的可行性。

就現(xiàn)在這個務(wù)必簡化過的自行車，工匠們能夠保證在下午完成，就足夠了。

讓朱雄英試試這個大明、甚至是這個時間線第一個自行車，說不定以后還是要計入歷史考點的知識點呢。

朱柏這么想著，甚至開始思考要怎么搞出來最早的銀版攝影這種知道原理就能手搓出來的攝影方式，好把這些畫面都保留下來。

畢竟在他原本的年代，和他一樣大小的同齡人基本都有穿著開襠褲騎著玩具自行車被拍下的照片。

朱柏和工匠們交代完這輛自行車需要注意的地方，就帶著朱雄英到了水塘邊閑逛一邊等。

順便進(jìn)行一下主線任務(wù)，開始著手改變朱雄英明年就會忽然去世的問題。

就像從明朝皇帝習(xí)慣的幾種出事情況來判斷：

“雄英啊，你會游泳嗎？”

“雄英不會?！?/p>

“雄英啊，你想帶兵打仗嗎？比如帶五十萬士兵去征討韃子？”

“這、叔叔，雄英沒有率領(lǐng)五十萬士兵的能力。況且父親大人常常教導(dǎo)，兵者勞民傷財，非萬不得已不得動用?！?/p>

“這就好，那么雄英有沒有和宮女們生過氣，平常生活里有沒有人用那種恨不得勒死你的眼神看著你？”

“湘王慎言！哎喲我的好叔叔啊，你能不能正經(jīng)一點！”

朱雄英沒意識到自己說話的語氣已經(jīng)逐漸放松起來，不再像是之前那副緊繃著的模樣。

這讓朱柏很高興，接著說道：

“既然沒有這些情況，那就從明天開始每天跟著我卯時三刻起床跑步，午后找人來教你學(xué)習(xí)游泳。爭取剩下兩天時間里，讓你習(xí)慣漂浮在水中如何保全自己性命。”

朱柏很討厭不能一覺睡到自然醒，但是為了朱雄英這個自己的好侄子，他覺得自己有必要將新時代的一些中小學(xué)制度之中優(yōu)秀的地方發(fā)揮一下。

反正朱元璋提到過讓他也給一眾王爺們搞一個學(xué)習(xí)計劃表格，就順便把朱雄英帶著吧。

還不知道會發(fā)生什么的朱雄英蹦蹦跳跳地在池塘邊走著，給朱柏介紹著這處園林之中的風(fēng)景，他居然不知道什么時候把這些也背了下來，看來朱標(biāo)雞娃的程度也很深刻。

他們今天運氣不錯，不過申時末，也就是快下午五點多的時候，木匠們就帶著大明第一輛嶄新出廠的兒童自行車來到了朱柏和朱雄英面前。

在朱柏的鼓勵下，朱雄英英勇地把自己的小身板坐在了自行車的座椅上，然后開始自覺地踩動前面的曲柄腳踏板。

伴隨著這輛具有歷史意義的自行車嘎吱嘎吱作響的聲音，朱雄英終于踏出了人類歷史上較為重要的一步。

“嗯，這畫風(fēng)才對嘛，下午樓下花園騎著兒童自行車的小屁孩，這風(fēng)景多——”

“朱雄英，往左拐！你快掉溝里啦！”