「不知道是哪家的腌臜貨胡謅,竟說陛下棄了娘娘?!?/p>
皇陵說小也不算小,但冬至向秋水吐糟的時(shí)候還是被我撞上了。
我向秋水使了一個(gè)眼神,示意他讓冬至繼續(xù)說下去。
「竟還說娘娘不死心,在舊朝皇陵將養(yǎng)了數(shù)萬軍馬,要將陛下...」
百姓哪能會(huì)敢去妄議社稷,定是受人指使,那些人始終不肯放過我。
但我已經(jīng)不關(guān)心這些了。
我給自己安排好了結(jié)局。
孩子生下來的時(shí)候,冬至不肯走,我實(shí)在沒有多余的力氣去和她爭(zhēng)辯了,留在這里也好,我也有個(gè)伴兒。
我將孩子交給秋水,「無論如何,攔住他,這是我對(duì)你的最后一個(gè)要求,此后你便是真正的自由了?!?/p>
秋水跪在我面前,「殿下一路珍重?!?/p>
皇陵塌了。
用盡了我準(zhǔn)備的所有炸藥。
我不想給蕭鐸留下后路,我們都知道,橫亙?cè)谖覀z之間的并不是新舊兩朝,而是堵不住的天下悠悠眾口。
大鄴的天下,我就是亂臣賊子,百信愛戴他們的天子,自然是容不下我的。
最重要的是,卸下滿身責(zé)任,我也累了。
冬至就安靜的坐在我的身邊,眼前落下的碎石好像對(duì)她并沒有影響。
「不怕?」
「怕,但冬至答應(yīng)過陛下,無論如何都要陪在娘娘身邊?!?/p>
「答應(yīng)了他么,也好。」
頭頂?shù)氖^落下來的時(shí)候,我像是看見了蕭鐸策馬的身影,很模糊,許是隔著一段距離。
我并不擔(dān)心他會(huì)沖進(jìn)來,秋水在外,他手中抱著的便是最大的阻攔。
舊朝皇陵化為廢墟,天子之位后繼有人,是我給新朝最大的賀禮。
我最終還是沒能兌現(xiàn)對(duì)蕭鐸的承諾,沒有最后一面,宮門前便已經(jīng)是死別了。
也有好事,無事一身輕,我終于脫下了那禁錮我一生的皇家責(zé)任。
……
夫君親啟。
不想喊你蕭鐸,我已經(jīng)膩了,也喊不來你陛下,想來想去,你大抵是更喜歡我這樣的稱呼。
看見這封信的時(shí)候,想必你又哭了,我同你說過,男兒有淚不輕彈,更何況你這大鄴的天子。
成了你的愿,不知道什么時(shí)候上了當(dāng),你真的有兒子了,怪我當(dāng)初太過大意。
罷了,留他一條命活著,陪你解悶也好。
我倆似乎從未吐露過心事。
父皇在的時(shí)候,我就和皇兄他們一起去丞相那里求學(xué),那個(gè)時(shí)候他還是大燕皇宮的李夫子。
學(xué)堂之上,禮儀綱常,枯燥無味,但史冊(cè)經(jīng)典卻總是讓我流連忘返。
父皇笑我生錯(cuò)了身,終日里念叨著吾兒可惜。
我那時(shí)不懂。
那一段時(shí)間,江南水患頻發(fā),百姓怨聲載道,民間有言罵父皇是昏君。
父皇聽到這些話的時(shí)候并不生氣,我很奇怪,父皇也肯耐心向我解釋:
「天下之大,莫非王土,父皇是他們的君王,卻讓他們受了苦,自然是錯(cuò)了的,該罵,可罵?!?/p>
我問父皇天降災(zāi)禍為何要他擔(dān)責(zé),父皇回我:「百姓可以有一時(shí)愚昧,但君王不可?!?/p>
那時(shí)候,我第一次明白了帝王家并不是表面上那般風(fēng)光。
這是我在李夫子那里未曾學(xué)到過的。
父皇告訴我,這是帝王之術(shù)。
現(xiàn)在想來,父皇也是對(duì)我有過期望的,我已經(jīng)很滿足了。
年幼不懂,但我卻愛極了父皇在殿上的風(fēng)采,一直以父皇為榜來要求自己,直到我及笄那年才明白了一個(gè)道理。
原來天子,只能是皇兄和皇弟之中的一人,只因他們是男子。
兄長(zhǎng)平庸,幼弟無為,而我卻能在邊界開闊疆土,這道理太過不公。
我不輸他們,我有過反抗,并且我贏了。
可天下不容我,大燕的江山保不住了。
這個(gè)時(shí)候,父皇的話再次出現(xiàn),百姓愚昧,而君王不能,原來這話竟是這般滋味。
大燕沒了,可百姓還在,天下便亂不得,他們不承認(rèn),但我卻必須要承擔(dān)起這份責(zé)任。
蕭鐸,我知道你不喜歡天子這個(gè)稱呼,可是我只能逼你去做。因?yàn)橹挥羞@樣,在安定天下的時(shí)候我才能安慰自己,這天下仍舊有我肖家皇室一半功勞,我無愧。
此后半生,你怕是會(huì)一個(gè)人走了,別想著來找我,我教給你的,你須得都教給下一任天子,這是我的命令。
李豐年是個(gè)不錯(cuò)的老師,切莫和他生了嫌隙。
我允諾過秋水,放他自由,你也替我做主吧。
我還是最喜歡你喊我「殿下」的時(shí)候,
青緹此生,無愧天下,只負(fù)蕭郎。
書友評(píng)價(jià)
《不為帝王》是一部可遇不可求的優(yōu)秀作品,作者子時(shí)三刻筆力雄健,故事情節(jié)設(shè)置精巧,敘事收放自如,引人入勝,給讀者帶來暢快的閱讀感受。