該要發(fā)光，好讓他看見

楔子

猝不及防地，那件白襯衫飄進(jìn)了年少不經(jīng)事的少女的心房，有人說過，若是年少時(shí)遇見太過驚艷你的人，也許不是一件好事，或許應(yīng)該加個(gè)前提，他光芒萬丈，她暗暗生長。

我第一次見他，是在2019年的盛夏，校園地面濕漉漉的，梧桐樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散了一地，葉肉被雨水浸爛，空氣中彌漫著草木的芳香。

夏日悶熱，劣質(zhì)的校服布料緊貼著出汗的身子，免不得生出一股黏膩感。

他高坐講座臺上，抬手扳了扳老舊的話筒，使它貼近，懶散道：“你們可以奇怪玫瑰的香氣，就像可以奇怪自己還未發(fā)光一樣?！?/p>

我最喜歡的荒誕的浪漫主義詩人博爾赫斯曾寫過一句話：“我奇怪鋒利的寶劍居然會美，奇怪玫瑰居然有玫瑰的香氣?！?/p>

啪嗒啪嗒，臺下的掌聲與我靈魂的跳動有著相契的頻率。

——夏桐

高二那年我成功進(jìn)入了創(chuàng)新班，也遵從內(nèi)心選擇了理科，選科是物生地。

換了一個(gè)年輕的班主任，叫陳徹，他教地理，是從外省過來的，聽說曾在市區(qū)排名第一的高中任教，學(xué)校還特地給他安排了一個(gè)單獨(dú)的辦公室 ，講課生動，人也好看。

他時(shí)不時(shí)的心靈雞湯，倒是給我平平淡淡的高中增添了一抹亮色。

高二生活中普通的一天，那天，天氣不是很好，下了點(diǎn)小雨。

校園地面濕漉漉的，梧桐樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，散了一地，葉肉被雨水浸爛，空氣中彌漫著草木的芳香。

下課的時(shí)候，教室總不會安靜，但莫名的，我有時(shí)候也很喜歡這種環(huán)境。嘰嘰喳喳，給正在努力學(xué)習(xí)的人們自動配上了背景音。

“你聽說了嘛，今天下午的數(shù)學(xué)課恐怕與我們無緣嘍。”

“賣什么關(guān)子，不就是有個(gè)畢業(yè)的清華男生來做演講嘛，學(xué)校早傳遍了?！?/p>

“你懂什么，人家那是他們那屆的江蘇省的理科高考狀元，可傳奇了，聽說長得還很好看，簡直人神共憤?！?/p>

“可惜了，禮堂的燈不是不太好使嗎，進(jìn)去里面，肯定黑漆馬虎的，看個(gè)寂寞?！?/p>

聽完前排女生的嘮嗑，我翻開課表看了看，講座果然是把數(shù)學(xué)課擠掉了，也難怪老師上午就留了作業(yè)。

我雖然不喜歡數(shù)學(xué)課，但對這種帶有形式主義嫌疑的講座更沒什么興趣。

跟小道消息一樣，下午第二節(jié)課一下，班主任便組織我們來到了禮堂，未進(jìn)禮堂，便看見了那顯眼的橫幅——熱烈歡迎陸易先生來校交流。

“陸易，這個(gè)名字倒是好聽也好記?！蔽易匝宰哉Z著，拿著數(shù)學(xué)練習(xí)冊落座。

跨入禮堂，講座臺上的燈光微弱，臺前一人提筆寫著什么，昏暗的燈光下，只看得清那人的輪廓和一副有點(diǎn)突兀的快從鼻梁上掉下來的半透明框架的眼鏡。?

是他了，傳說中的陸易。衣著簡單，不染浮華。

坐定，5分鐘左右，那個(gè)身影終于放下了筆，一個(gè)懶散的聲音響起:“大家好，我是陸易，這次的演講人。我的經(jīng)歷沒有什么好說的，接下來的45分鐘里，我會介紹一些高效的數(shù)學(xué)解題方式，決不會占用你們的下課時(shí)間。好了，現(xiàn)在只有43分鐘了……”

這堂“課”，出乎我的意料，身側(cè)用來打發(fā)時(shí)間的練習(xí)冊甚至都被沒有翻開，我聽的格外認(rèn)真，認(rèn)真到不愿錯過他輕輕帶過的分毫。

陸易的講座中沒有廢話，語言簡潔凝練，仿佛他計(jì)算好了一樣，這堂“課”進(jìn)行了42分鐘，并且擁有一個(gè)不錯的收尾。

他在結(jié)束時(shí)的最后一句話是:你們可以去奇怪玫瑰的香味，就像奇怪自己還沒有發(fā)光一樣合理。

這句話出自博爾赫斯，原句是：我奇怪鋒利的寶劍居然會美，奇怪玫瑰居然會有玫瑰的香氣。

我有些驚喜，像是在那一刻，隔著玫瑰的香氣，我們靈魂共振。

我抬頭去看他，禮堂的燈果然是壞的，模糊了我看向他的視線。

待他說完，同學(xué)們也都起身準(zhǔn)備離場，禮堂的日光燈終于亮了，照亮了臺前的身影。

我看著那個(gè)身影走出禮堂，也終于看清了。

少年背著斜挎包，穿著白襯衫，搭著黑色運(yùn)動褲，頭發(fā)留得長了，額前碎發(fā)有些遮住了鏡片，澄澈的雙眸不大但卻藏不住那股自信，眼神帶著與生俱來的高傲，不容侵犯，眉毛細(xì)細(xì)長長的，皮膚比常人白上一度。

他長的很好看，好看到讓我不知如何去形容，以至于在遙遠(yuǎn)的未來，當(dāng)有人問我關(guān)于擇偶標(biāo)準(zhǔn)中的外貌一項(xiàng)時(shí)，腦海中只有那個(gè)身影，又不知該捏造一個(gè)怎樣的答案去藏住刻在心尖的名字，只淡淡一笑，回了句:“好看。”

二十六歲的陸易一身輕松地跨出禮堂，驚艷了我的十七歲，定格了那個(gè)夏天的悸動。

只是彼時(shí)的我還不知道自己內(nèi)心的關(guān)于他的悸動到底算什么，我有些害怕，害怕自己的心事越了界，也試圖用“忙碌”這個(gè)大的橡皮擦，擦去那個(gè)身影，那個(gè)懶散的聲音。

可終究沒有忘記，因?yàn)樵谖磥淼膸讉€(gè)月里，總有人帶來關(guān)于他的各種消息。

他的從前的輝煌，他的現(xiàn)在的追求，總在校園里流傳，刺耳得不容忽視。

原來，那天我只在意到了自己對他的不同，卻自動略過了聚焦在他身上的道道熾熱目光。

后來，我選擇了釋然，將對他的感情歸結(jié)為崇拜，漸漸地，開始偷偷地，卻又“坦然”地留意關(guān)于他的消息，想要知道關(guān)于他的一切。

也不時(shí)會想起那一天，要是那天的雨下的大些，他離去的步伐是不是能慢一點(diǎn)。

就這樣想著，想著，我一點(diǎn)點(diǎn)積累關(guān)于那個(gè)人的零零碎碎，期盼著能有朝一日拼湊出一個(gè)完整的他。

也會時(shí)不時(shí)變相地打聽他在高中時(shí)的分?jǐn)?shù)，像是不甘心只仰望的小孩賭氣般拼命縮小差距，一分又一分。

可幾個(gè)月后回首望去，卻發(fā)現(xiàn)兩人相隔的距離又何止是千里。

他叫陸易，于市一中畢業(yè)，考入清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系 。

我的地理老師陳徹，也曾是他的老師和摯友，那次講座算是他看在陳徹的面子上來的。

那次之后，陸易時(shí)常來找陳徹，第一次是講座結(jié)束后的初秋。

我利用寶貴的自習(xí)課刷完了幾道數(shù)學(xué)大題，一下課便占據(jù)了三樓視野最開闊的地方，他輕拍我肩時(shí)，一片梧桐葉剛好落下。

我轉(zhuǎn)過身，就是他。

其實(shí)那次講座后，在同學(xué)們茶余飯后的閑聊里，我有意無意地留意著有他的一切，他的堅(jiān)持，他的追求，他的執(zhí)拗，不知道該不該說是幸運(yùn)，有關(guān)他的消息很多，足以讓我去慢慢集齊碎片，去拼湊出一個(gè)完整的他。

而這塊我所珍視的拼圖在轉(zhuǎn)身那刻被不知名的外力擊碎，咔嚓，與我的心跳合拍。

“請問陳徹老師辦公室怎么走？”他的眼角彎彎，聲音溫和疏離，不容侵犯。

“什么？”我尚未回過神來。

他放慢了語速：“請問陳徹老師的辦公室在哪里？”

我至今不知道心臟狂跳的人如果極力壓制，是否會在旁人眼中表露無疑。

“在那邊，轉(zhuǎn)彎過去，第二間就是。”我指向西南角。

“謝謝?！彼觳较蚯?，衣角被行進(jìn)時(shí)的風(fēng)帶起，身姿姣好，手臂上的青筋依稀可見，我笑笑，明明是書生長相。

2020年， 我如愿以償?shù)氐玫搅四洗蟮匿浫⊥ㄖ獣?，成為南江中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。

他的高傲，他的事跡，他的一切也開始隨著我與高中的闊別淡出了我的生活，漸漸地，我只記得那道彎腰解題的身影和那個(gè)懶散的聲音。

我來到了自己向往的城市——南京。

南京是一個(gè)古色古香的城市，無論是街道兩旁的梧桐樹，還是脫離世俗的老舊的巷口，都使這座城市更像是來自一個(gè)古老的時(shí)代。

沒有忙碌，沒有焦躁，沒有喧囂，沒有不安，對于我這樣的人來說是不可能的。

進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)也并沒有自己想象中那么輕松，適當(dāng)?shù)陌疽惯€是學(xué)習(xí)的標(biāo)配，我從來都不是什么天賦型選手，只能靠比別人多的努力來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的缺陷。

大二的那年，IT界發(fā)生了一件不小的事，后起之秀易創(chuàng)科技將總部從燕京遷往南京，董事會以梁擇為代表的團(tuán)體將分部脫離總部留在了燕京，也有小道消息稱陸易與梁擇鬧掰，分道揚(yáng)鑣。

而業(yè)內(nèi)一致認(rèn)為創(chuàng)始人陸易一定是因?yàn)樘贻p，鼠目寸光，離開了國內(nèi)最大的平臺，幾乎白白葬送了公司的未來。

我倒沒有很震驚，仿佛這個(gè)人無論做什么都有他的道理，也許是和自己一樣對南京有著某種情愫呢，但細(xì)細(xì)想來，以我對此人日積月累的了解，大抵他有更深的籌謀。

這樣想著，小心地避開腳下散落的梧桐葉。

今天與往常有些不同，我將平常隨意扎的馬尾辮扎的高了些，額前有些碎發(fā)，隨著晃蕩的腳步被經(jīng)過的風(fēng)不時(shí)撩撥著。

在演講廳門前站定，我自我鼓勵似的深吸一口氣:“沒關(guān)系，不要慌?！?/p>

今天，我要在幾百個(gè)優(yōu)秀的人面前做一個(gè)演講，主題與校園文化與社會認(rèn)知相關(guān)，這讓我一個(gè)理科生著實(shí)有些為難。

推開禮堂的門，堂內(nèi)的燈有些刺眼，我悄悄小跑向臺前，用了幾十秒平息了一下呼吸，隨后嘴角微微上揚(yáng)，露出招牌微笑:“大家好，我是今天的演講人大二計(jì)算機(jī)系夏桐，我演講的主題是所謂的善……最后，我想說的是‘善’在很多時(shí)候是一種選擇，本性是決定它的因素之一，卻并非會起決定性作用，后天的文化、教育熏陶和自己對于價(jià)值觀的理性判斷也會發(fā)揮你想象不到的力量。讓我們向善而行，心懷良善。”

我掐著點(diǎn)講完了全篇并且擁有一個(gè)不錯的結(jié)尾，就像當(dāng)年的他一樣。

我一時(shí)間有些恍神，原來還是會在不經(jīng)意間想起他。

“借助理科思維去做感性主題演講的框架，還不錯?！甭曇羟遒?，中肯得讓人難以覺察出態(tài)度。

演講廳角落里坐著一個(gè)戴著藍(lán)牙耳機(jī)的男人，樣子約莫三十一二，那副無框眼鏡也沒能讓他眼神里的凜冽收斂分毫，聲音相較于幾年前少了分懶散，多了份晦暗。