蘇正國(guó)騎著自行車送蘇小小上學(xué)。

幼兒園門口，寧陌穿著嶄新的小西裝，踩著小皮鞋，板著一張小臉走下轎車。

見到走下車的寧陌，蘇小小明顯眼睛一亮。

寧淵全都看在眼里，他嘴角情不自禁的往上勾。

將一小盒零食塞進(jìn)兒子手中，他囑咐道：“陌陌，記得要把零食分給小小，知道嗎？”

為了兒子寧淵簡(jiǎn)直操碎了心。

寧陌轉(zhuǎn)過身子，只留給父親一個(gè)圓鼓鼓的后腦勺。

“小陌陌，你來了?！笨吹綄幠耙院螅K小小趕緊背上小書包，風(fēng)一樣的沖了過來，蘇爸爸著急的在她背后喊：“別跑，當(dāng)心摔著。”

可看看寧家父子，再看看自家閨女上趕著往那兒湊的模樣，蘇正國(guó)臉色一黑。

“寧先生，好巧?！?/p>

“蘇先生，您閨女真可愛?！毕騺碓挷欢嗟膶帨Y夸贊道。

可蘇正國(guó)半點(diǎn)受寵若驚的意思都沒有，他直接跨上自行車，騎走了。

被冷落了寧淵也不在乎。

只要兒子的病情能恢復(fù)，他的這張老臉不要也罷。

只是......

看著不遠(yuǎn)處成雙結(jié)對(duì)走進(jìn)校園的陌陌和小小，寧淵也頗覺不好意思，這么算計(jì)人家小姑娘，有失君子風(fēng)度。

......

“小陌陌，你手里拿著的是什么？”蘇小小一路上像個(gè)好奇寶寶，眼睛一刻都沒離開那只盒子。

寧陌并未回答，依舊自顧自的走著。

“是文具盒嗎？”蘇小小并未氣餒，眨巴著眼睛問。

上輩子她聽那些總是逗寧陌玩兒的壞孩子們說，寧陌的病情越來越差，跟他不說話有很大的關(guān)系，所以......

寧陌腳步忽然停下，將手中盒子遞出。

這是要給自己？

蘇小小接過，秀氣的眉頭一皺，“寧陌，你就不能跟我說句話嗎？我要生氣了?！?/p>

寧陌嘴巴張了張卻又閉上。

蘇小小期待的心瞬間掉回原地，滿頭黑線：是我奢求太多了......

還是徐徐圖之吧。

蘇小小轉(zhuǎn)過身，背影顯出幾分失魂落魄。

寧陌眼珠子顫悠一下，到嘴邊的“給”字還沒說出口，便見蘇小小轉(zhuǎn)身回來，面容又變得精神抖擻。

“我知道陌陌不喜歡說話，但是沒關(guān)系，我會(huì)陪著你，一直到你愿意跟我說話為止?！?/p>

蘇小小語氣堅(jiān)定，寧陌的嘴唇不受控制的又顫動(dòng)一下。

“我們回教室吧?！碧K小小說。

她在前面走，寧陌落后于半步，兩個(gè)小的，一個(gè)高一個(gè)低，背影出奇的和諧，寧淵在校門口盯著，情不自禁的揚(yáng)起一抹笑。

蘇小小拉著寧陌來到教室，兩個(gè)人的腳尖剛踩在門口，教室里忽然喧鬧起來。

“小怪物來了?！?/p>

“不會(huì)說話的小怪物來上學(xué)了?！?/p>

一聲又一聲小怪物，刺激的蘇小小耳膜抽痛。

她抓著寧陌的手緊了些。

“你不是怪物，你是小小的朋友?！碧K小小堅(jiān)定地說。

“走，咱們一塊進(jìn)去，我倒要看看他們還敢不敢胡說八道。”

兩個(gè)人站在講臺(tái)旁邊，剛才還吵吵嚷嚷的教室又安靜下來。

之前俊俊因?yàn)楹蛯幠按蚣?，已?jīng)被學(xué)校開除了，知道內(nèi)情的小朋友立馬乖乖巧巧的坐在座位上。

“叮鈴鈴”，老師踩著上課鈴聲走進(jìn)來。

見蘇小小和寧陌還沒坐回座位，班主任笑著說：“你們倆怎么還沒坐回去？要上課了?！?/p>

蘇小小卻仰著頭說：“老師，我想坐在陌陌身邊可以嗎？”

前世寧陌因?yàn)樽蚤]，所有人都不愿意靠近他，寧陌向來一個(gè)人坐。

“小小，你確定嗎？”

蘇小小重重點(diǎn)頭：“老師，我是陌陌的朋友，我想跟他坐在一起。”

“那好吧，老師幫你把座位搬過去。”

蘇小小粲然一笑：“謝謝老師。”

幾分鐘后，蘇小小如愿坐在寧陌身邊，她揚(yáng)著笑臉對(duì)寧陌說：“以后有我保護(hù)你，你不要怕?！?/p>

她一邊說一邊輕拍胸口。

寧陌沒有說話，眼里卻亮起點(diǎn)點(diǎn)星光。

幼兒園的課程無聊又歡樂，上完一堂數(shù)學(xué)課以后，活動(dòng)老師帶大家到操場(chǎng)上做游戲。

這個(gè)年代沒有高檔的玩具，活動(dòng)老師拿來一張手絹，小朋友們圍成一圈做丟手絹的游戲。

活動(dòng)老師站在最中間，她彎著腰對(duì)學(xué)生說：“被追到的小朋友要站在中間做表演，大家聽清楚了嗎？”

“聽清楚了?！?/p>

“好，現(xiàn)在老師宣布，游戲開始。”

班長(zhǎng)最先起頭，她手里抓著手絹，圍著大家跑了一圈，將手絹丟在加上兩只羊角辮的女同學(xué)背后。

女同學(xué)趕緊去追，可她體力不支，班長(zhǎng)一屁股坐在女同學(xué)的位子上，女同學(xué)氣得跺了下腳，她一邊跑一邊尋找下一個(gè)對(duì)象。

忽然，女同學(xué)把手絹丟在寧陌背后。

寧陌愣愣的坐著一動(dòng)不動(dòng)。

“寧陌像個(gè)小木頭，身也木腦也木，四肢不能動(dòng)呀，眼珠不能轉(zhuǎn)呀，兩腿不能跑呀......”

同學(xué)們一塊兒哼起歌謠。

蘇小小氣炸了：“你們胡說什么，寧陌才不是木頭，你們?cè)龠@樣我就告訴老師?！?/p>

老師有些尷尬。

可寧陌身患自閉癥的事一人皆知，她有心想管也很是無力。

“小小算了吧，寧陌本來就......”

“老師，你就由著她們欺負(fù)寧陌嗎？寧陌也是個(gè)小孩子，如果陌陌傷心了，他以后就再也不來幼兒園了?！?/p>

說到最后一句話時(shí)，蘇小小刻意加重音量。

她知道當(dāng)初寧陌之所以來這家幼兒園，就是因?yàn)閷帨Y給學(xué)校捐了一家小型圖書館，還答應(yīng)幫學(xué)校修操場(chǎng)，如果寧陌不在這里上學(xué)了，之前的那些許諾全都是一場(chǎng)空。

老師更尷尬了，她一邊拍巴掌一邊說：“小朋友們好了，大家不要鬧了。”

這時(shí)候的小孩子還算聽老師的話，一個(gè)個(gè)的都閉緊嘴巴。

游戲繼續(xù)。

剛才的那個(gè)小男生把手絹丟在一個(gè)小禿頭后面，小禿頭跑起來，又把手絹丟到寧陌背后。

“小木頭，你快來追我呀?！?/p>

小禿頭沖著寧陌擺鬼臉。

“我來追你，你別想跑！”蘇小小嗖的一下站起來，抓著手絹就去攆人。